opino y valoro

Cuando el aislamiento del PP con la LOMCE es una realidad en varios frentes.  Políticamente, al firmar todos los partidos políticos (excepto UPyD) un documento en el cual se comprometen a cambiar la nueva ley cuando la composición del Parlamento lo permita;  Socialmente, al pedir la dimisión del Ministro una buena parte de la Comunidad Educativa, y donde practicamente la totalidad de los sindicatos y organizaciones sociales, salvo la CONCAPA, realizamos un análisis crítico sobre la LOMCE en la Comisión de Educación del Parlamento ... Nos proponen ¿negociar? al final de curso el "Estatuto Docente", precisamente cualdo el profesorado está de vacaciones y los sindicatos no tenemos respuesta de movilización sindical.  Para nosotros es importante tener un Estatuto, pero si  el compendio jurídico que resulte va a suponer perder derechos para el profesorado la FETE quedará al margen de ese compromiso.  "Estatuto sí, pero no a cualquier precio". La negociación del Estat

La LOMCE es una ley partidista sin un mínimo de consenso social que le auguro una corta vida hasta que la composición del Parlamento  permita cambiarla.  Este anteproyecto entra en el Parlamento acompañado de una serie de iniciativas por parte del Ministerio, que enrarecen y complican el debate sosegado que necesita la tramitación de una ley como la educativa: Se merman los presupuestos educativos lo que supone una política generalizada de recortes;  el debate sobre la educación en valores queda bloqueado al darle a la religión valor académico;  se introducen argumentos para justificar la inclusión de variables nuevas en la obtención de becas que rayan el insulto al sentido común y se utilizan contínuas referencias a Europa sin el rigor necesario.   Esta ley no es el resultado de haber intentado el consenso a través del diálogo social,  al menos, no, con una parte importante de la comunidad educativa. Para conocer los principios ideológicos en que se fundamenta la LOMCE debemos lee